|
 |
 |
 |
|
|
|
 |
|
 |
|
|
|
|
|
Khi bước vào tuổi dậy thì, ở trẻ, nhu cầu khẳng định bản thân phát triển mạnh. Trẻ bắt đầu quan tâm đến ngoại hình của mình, cách thức người khác nhìn nhận, đánh giá về mình nhiều hơn trước đó. Đặc biệt, khi những rung động về giới tính xuất hiện, trẻ lại có nhu cầu trở nên đẹp hơn trong mắt những người mà mình thích. |
|
Chi tiết
|
|
|
|
Những lời nói có tính xúc phạm, thái độ bất hợp tác của trẻ đối với mẹ nuôi không chỉ có ở trẻ mồ côi hay trẻ bị bỏ rơi mà có ở cả trẻ sống với cha mẹ đẻ của mình. Khi nhận được sự phản ứng như vậy, có lẽ người mẹ nào yêu thương và dốc lòng chăm lo cho trẻ cũng khó tránh khỏi cảm giác đau đớn, bị tổn thương. |
|
Chi tiết
|
|
|
|
Trong độ tuổi dậy thì cơ thể trẻ biến đổi và phát triển một cách mạnh mẽ, đặc biệt là cơ và xương phát triển nhanh và không thống nhất với nhau khiến trẻ lóng ngóng, vụng về trong công việc. |
|
Chi tiết
|
|
|
|
|
Chuyện tị nạnh nhau thường diễn ra ở hầu hết mọi gia đình có các con ở độ tuổi xấp xỉ nhau. Tị nạnh và tranh giành nhau là chuyện bình thường giữa các anh chị em. Việc trẻ tranh cãi với nhau, ở một góc độ nhất định có tác dụng giúp chúng rèn luyện cách thể hiện và bảo vệ ý kiến của bản thân mình, |
|
Chi tiết
|
|
|
|
Giúp trẻ hướng tới những suy nghĩ tích cực và những điều có thể thay đổi được trong cuộc sống của các em: Quá khứ là điều mà trẻ không thể kiểm soát, không làm chủ được, vì vậy, trẻ không cần phải chịu trách nhiệm, cảm thấy xấu hổ hay tồi tệ vì không phải lỗi của trẻ. Tuy trẻ không thay đổi được quá khứ nhưng có thể làm chủ được hiện tại và tương lai. |
|
Chi tiết
|
|
|
|
Khi bước vào độ tuổi dậy thì, nhu cầu khám phá, khẳng định bản thân ở trẻ phát triển mạnh, các em tham gia vào nhiều mối quan hệ xã hội hơn, xuất hiện nhiều các vấn đề về tình bạn, tình yêu và trong mối quan hệ với người lớn hơn… |
|
Chi tiết
|
|
|
|
Trẻ hiếu động và giảm chú ý thái quá khiến cha mẹ và thầy cô giáo luôn cảm thấy khó chịu vì các em không chỉ gặp phải những rắc rối cho chính bản thân mình mà còn làm ảnh hưởng đến mọi người xung quanh như bạn bè, thầy cô giáo, anh chị em trong nhà và cha mẹ… |
|
Chi tiết
|
|
|
|
Việc chúng ta đáp ứng nhu cầu của trẻ khi trẻ mè nheo sẽ khiến trẻ hiểu rằng nếu mình cứ mè nheo thì thể nào cũng đạt được điều mình muốn do đó hành vi mè nheo của trẻ được duy trì. Có những bậc phụ huynh vẫn đánh hoặc mắng con khi con mè nheo nhưng sau đó lại vẫn đáp ứng đòi hỏi của con. |
|
Chi tiết
|
|
|
|
Mục đích chính yếu của chúng ta là tạo cho trẻ lòng can đảm để nhìn nhận sự thật chứ không phải dồn ép cho đến khi trẻ nhận tội. Nếu thấy trẻ còn chần chừ, phân vân, đừng lấy đó để tấn công buộc tội mà hãy mở cho trẻ một lối thoát mà trong đó danh dự của trẻ được bảo toàn. Hãy để trẻ có thời gian suy nghĩ về hành động của mình... |
|
Chi tiết
|
|
|
|
Hành vi ăn cắp không đồng nghĩa với việc đứa trẻ trở thành đứa trẻ ăn cắp, do đó chúng ta tuyệt đối không "dán nhãn ăn cắp” cho đứa trẻ, không bao giờ gọi trẻ là "đồ ăn cắp” cho dù trẻ có thực hiện hành vi ăn cắp hơn một lần. |
|
Chi tiết
|
|
|
|
Trong giai đoạn dậy thì, trẻ có ý thức về bản thân rõ nét và đây là thời điểm hình thành nhân cách một cách mạnh mẽ. Trẻ muốn khẳng định bản thân mình, muốn có được tiếng nói riêng và được mọi người tôn trọng ý kiến cũng như quyết định của mình. Do vậy... |
|
Chi tiết
|
|
|
|
Hầu hết chúng ta khi biết con chơi với một nhóm trẻ xấu thường vội vàng tìm cách ngăn cản, cách ly trẻ khỏi đám bạn bằng mọi cách như: cấm không được tiếp xúc, liên lạc, đánh nếu còn nhìn thấy, buộc nghỉ học để nhốt ở nhà… Điều này không những giải quyết được vấn đề mà còn làm tổn thương con trẻ và mối quan hệ trong gia đình... |
|
Chi tiết
|
|
|
|
Những trẻ đi gây hấn và bắt nạt người khác có thể là người đã từng hoặc vẫn đang bị tấn công hay bắt nạt bởi các nhóm khác. Sau khi bị bắt nạt, trẻ học được rằng bắt nạt là cách thức để thể hiện sức mạnh của mình, đồng thời, trẻ cũng có thể sử dụng hành vi bắt nạt như cách thức che dấu nỗi lo sợ là kẻ yếu thế của mình. |
|
Chi tiết
|
|
|
|
Bản chất của trò chơi điện tử không xấu. Người lớn không nên quá hoảng hốt khi phát hiện ra con chơi điện tử. Điều người lớn cần làm đầu tiên là xác định mức độ chơi điện tử của con: con thích chơi, đam mê, hay đã nghiện… để từ đó có được những ứng xử phù hợp giúp con vượt qua khó khăn. |
|
Chi tiết
|
|
|
|
Phản ứng và cảm xúc của người lớn khi phát hiện trẻ ham mê trò chơi điện tử: Đó là sự tức giận, đau khổ hay bất lực vì bị con lừa dối; là sự lo lắng, hoảng sợ, hoang mang cho vấn đề hiện tại của con và tương lai của con; là sự thương xót con… Đây chính là lý do khiến người lớn thường có phản ứng tiêu cực... |
|
Chi tiết
|
|
|
|
|
|
|
|
Xem các bài viết theo ngày |
|
|
|